2021-2022学年度江阴市名特优教师考核通知

更新时间：2023-01-04 点击数：

通　知

关于做好2021-2022学年度全市名特优教师

考核奖励工作的通知

各中小学、幼儿园、成职教中心校，职业技术学院，局机关各科室、直属事业单位：

为贯彻落实市委《关于聚力创新实施“暨阳英才计划”的意见》精神，更好地调动名特优教师工作和专业发展的积极性，充分发挥示范导向、辐射引领作用，进一步提升全市教师队伍整体教育教学能力与管理水平，根据《关于印发<江阴市“暨阳名师”教育高层次人才引育实施细则>的通知》（澄教发〔2022〕7号）精神，按照《江阴市名特优教师考核奖励实施办法（试行）》（澄教发〔2017〕82号）和《关于印发《江阴市名特优教师考核细则（修订）》的通知》（澄教发〔2020〕70号）要求，结合当前我市教育改革与发展实际，现就2021－2022学年度全市名特优教师考核奖励有关工作通知如下：

一、考核奖励对象

（一）市级考核奖励对象。我市各级各类公办学校、教师发展中心获得设区市级能手、县（区）级带头人及以上学术称号（含教学、德育、教科研、管理等类别）的在职在岗教师、校长（范围详见附件1）。

获得相应称号五年内调离原所在单位（组织调动的除外）或不在教育教学管理一线岗位的，不参加本次考核。

（二）学校考核奖励对象。获得其他级别骨干称号的本校在职在岗教师、校长。

二、考核工作程序

（一）市级考核

1．个人申报。个人根据所获学术称号情况确定申报类别，填写《江阴市名特优教师考核申报表》（一式两份，见附件2），再按照本人申报类别、身份，在附件3中选择相对应的《江阴市名特优教师考核评分表》进行自评，同时参照材料目录（见附件4）要求提供佐证材料，提交所在单位。其中公开课、讲座、研讨、督导、命题、评审等活动可提交由举办单位出具的证明材料原件，也可按照附件5格式提供。材料认定时间为2021年7月1日至2022年6月30日。

说明：

（1）本考核时段内获得新的荣誉称号成为市级考核对象的，可参加市级考核。奖励经费按实际月份计发。

（2）获得两种类别以上学术称号的人员，级别不同的可按最高级别称号所属类别申报，级别相同的可自主选择一个类别申报。

（3）如有下列情况的，无法作为赋分依据：提供材料为复印件的，未加盖单位公章；上传市教育资源共享平台的课件、视频等资源，未提供网页截图，网页截图反映的时间不在考核时段内；指导青年教师的，只提供青年教师的获奖资料，缺少结对指导的证明材料；提供材料不在考核时间段内，等等。

2．单位考核。各单位成立考核领导小组，根据申报人员提供的佐证材料，结合平时掌握的情况，认真组织考核，在《江阴市名特优教师考核申报表》《江阴市名特优教师考核评分表》“单位考核”相应栏目中打分，并将表格及佐证材料在校内公示一周。公示（样式见附件6）无异议后，将考核合格（得分60分）以上人员信息和材料上报局相关部门。

（1）材料要求：

①申报人员每人一个档案袋，封面粘贴《申报表》（“单位考核意见栏”签署意见并加盖公章）。袋内材料按照附件4中相应类别的目录顺序依次排放；

②单位公示结果（样式见附件7）；

③《2021－2022学年江阴市名特优教师申报情况汇总表（D层次及以上）》（见附件8），《2021－2022学年江阴市名特优教师申报情况汇总表（E层次）》（见附件9，各校需按类别分别填报并送交相应部门）。

（2）上交时间：9月19日至23日一周内，逾期不交的视作放弃。

（3）送交地点：按申报人员的层次、类别分别送交：D层次及以上（包括A、B、C、D层次）各类别，送市教师发展中心培训管理室（3号楼206室），联系人：程黎君　88020118；E层次各类别，送交部门见下表。

类别		送交部门	送交地点	联系人
德育类		局德育科	行政事业中心409室	缪敏洁　86862409
教科研类		发展中心教育科研室	3号楼201室	张慧　88020107
教学类	高中	发展中心高中研训室	8号楼311室	陈　芳　88020160
	初中	发展中心初中研训室	8号楼311室	陈　芳　88020160
	小学	发展中心小学研训室	3号楼403室	张卫芳　88020122
	幼儿园	发展中心学前研训室	3号楼203室	殷少萍　88020108
	成职教、职技院	局职社科	行政事业中心215室	袁诚英　86862215

特别提醒：各校要送交每个部门的材料，除考核对象的每人一袋考核材料外，均需有单位公示结果和相对应的汇总表。

另：为更高效精准汇总统计，烦请各单位根据已经填写的申报情况汇总表，点击以下链接，https://f.wps.cn/w/8vlLY2xF/逐人逐项进行填写。如有不明之处，请致电88020120，联系人：程勇。

3．市局考核。市教育局考核领导小组办公室组织对申报人员进行资格审核（包括是否存在“一票否决”项），在此基础上聘请专家成立考核评审组对初审合格人员进行考核评分；同时组织对市教师发展中心申报人员进行民意测评。考评结果报局考核领导小组同意并在全市范围公示。公示无异议后，依据相关标准发放奖励津贴。

（二）学校考核奖励

对于学校考核对象由各校根据有关文件精神，结合本校实际制定的考核方案进行考核，并按考核结果进行奖励。

三、有关纪律要求

1．高度重视，精心组织。名特优教师的考核奖励是我市加快名师“梯队培育”工程的重要举措。今年3月，市委人才工作领导小组又出台了新的激励政策，扩大了市级考核奖励对象范围，提高了奖励标准。各单位要站在促进教师队伍可持续发展的高度认真对待此项工作。要认真学习相关文件和本通知精神，并传达至包括考核对象在内的全体教师。要完善学校考核领导小组，精心组织考核工作。

2．坚持标准，明确导向。本次考核的重点是名特优教师在学年内自身专业成长及引领、辐射、示范作用的发挥情况。各单位要深刻领会有关文件和本通知精神，准确把握政策口径，严格按照要求审定申报资格，充分发挥考核奖励的积极导向作用，坚决杜绝名特优教师奖励的福利化倾向。对于工作业绩平平、教学质量低于平均水平或实际工作量达不到规定要求的，考核结果为直接定为不合格，不得参加市级考核。

3．规范程序，严格把关。一要认真核实。申报人须提供材料原件，各单位要认真审核佐证材料的来源依据，确保真实可靠，佐证材料不足的项目不得分。二要严格考核。严格按照文件精神，对照标准认真组织考核，确保客观无误。三要张榜公示。严格执行公示制度，各单位在上报材料前将申报人员、评分情况公示一周，接受群众监督，确保公开公正。四是落实“一票否决”。凡存在《江苏省中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）规定处罚情形的或受党纪政纪处分的，考核一律为不合格。如有弄虚作假、虚报瞒报、违规操作，一经查实，将依规依纪追究责任。

附件：1．全市教育系统名特优教师市级考核对象范围

　　　2．江阴市名特优教师考核申报表

　　　3．江阴市名特优教师考核评分表

　　　4．名特优教师考核提供材料目录

　　　5．名特优教师考核公开课、讲座证明材料（参考样

式）；

名特优教师考核学科基地研讨、课题推广、调研

督导、招聘命题、评委评审活动证明材料（参考

样式）

　　　6．公示（样式）

　　　7．公示结果（样式）

　　　8．2021－2022学年江阴市名特优教师申报情况汇总

表（D层次及以上）

　　　9．2021－2022学年度江阴市名特优教师申报情况汇

总表（E层次）

教育局.jpg

江阴市教育局

2022年6月22日

附件1：全市教育系统名特优教师市级考核对象范围

A层次人才：

1．国家级教学成果特等奖核心成员；

2．国家“万人计划”教学名师、省级高层次人才培养项目第一层次培养对象、省级教育系统最高层次培养对象；

3．与上述对象同一层次的其他人才。

B层次人才：

1．国家级教学成果一等奖核心成员、省级教学成果特等奖核心成员；

2．省级高层次人才培养项目第二层次培养对象、设区市级教育系统最高层次培养对象；

3．省特级教师或省教学名师；

4．与上述对象同一层次的其他人才。

C层次人才：

1．国家级教学成果二等奖核心成员、省级教学成果一等奖核心成员；

2．省高校“青蓝工程”中青年学术带头人，设区市级社会事业领军人才；

3．正高级专业人才，设区市级名教师、名校长；

4．大学教授；

5．与上述对象同一层次的其他人才。

D层次人才：

1．设区市级学科带头人或全国教学基本功大赛二等奖以上获得者；

2．县（区）级名校长、名教师；

3．具有博士学位的副高级专业人才或具有博士学位的紧缺学科专业的全日制高校毕业生；

4．与上述对象同一层次的其他人才。

E层次人才：

1．设区市级学科（德育、教科研）教学能手；

2．县（区）级学科（德育、教科研）带头人；

3．与上述对象同一层次的其他人才。
附件2

江阴市名特优教师考核申报表

（2021－2022学年度）

单位申报类别

姓名		性别		出生年月			本人身份	在岗正职校长（）发展中心研训员（）学校教师（）
荣誉称号		获得时间				获得该荣誉时所在单位
人才层次		任教年级学科					周课时数
自我评述
单位考核意见	考核得分：负责人签字: 年月日		局考核意见		考核得分：负责人签字: 年月日

说明：1.本表一式两份，一份粘贴材料袋封面，另一份装入材料袋；

2.“申报类别”根据本人申报情况选填：教学类、德育类、教科研类、管理类。

3．“本人身份”请在相应位置打“√”；

4.“人才层次”按照附件1中对应的层次填写英文字母。

附件3：

江阴市名特优教师考核评分表（德育类—江阴市德育工作带头人以上）

申报人姓名　　　　　　　单位　　　　　　　　

类别	考核内容及要求	分值	自评得分	单位评分	市级评分
常规工作 20	担任班主任或德育管理工作，完成规定的教育、管理工作量，能熟练开展德育活动的组织与实施。（连续或累计担任班主任、德育管理岗位满8年，得5分；满10年及以上得10分）	10
积极发挥骨干作用，所带班级或所在学校必须每年开展一次片级以上展示活动。（班主任或德育干部一年内开展片级展示活动1次得5分，市级活动得8分，无锡市级活动得10分，可以累计，但不超过10分）					10
辐射引领 50	积极开展校级以上德育主题讲学活动，讲学活动每次时间不少于40分钟（每作一个校级讲座得5分，江阴市级讲座得7分，无锡市级讲座得10分，省级讲座得15分，可以累计，但不得超过15分）	15
参加市教育行政部门等上级部门邀请的德育研讨、调研、评审、督导、命题等活动。（江阴市级每次得3分，无锡市级得5分，可累计，但不得超过20分）					20
指导青年班主任、德育工作者成长，发挥传、帮、带的作用（有结对带教对象得5分），所指导的青年班主任、德育干部参加市级德育活动比赛，获江阴市一等奖、二等奖分别得5分、3分，获无锡市一、二、三等奖分别为8分、5、3分，获省级一、二、三等奖分别为12分、8分、6分，获江阴市级新秀、能手、带头人以上分别得6、8、10分，可累计，但不得超过15分）					15
专业提升 20	积极开展德育科研活动，有研究课题，有研究过程性资料，主持市级以上课题能及时通过开题、中期评估和结题工作（有江阴市级以上课题得3分，有过程性研究资料得3分，能中期评估、结题得4分）	10
积极撰写德育论文，国家级发表一篇得10分，国家一、二等奖分别得8分、6分；省级发表一篇得8分，省级一、二等奖分别得6分、5分；无锡市级发表得6分，无锡市级一、二等奖得5分、3分；江阴市级发表得3分，江阴市一等奖得2分。（三年内出专著的加10分，六年内出专著的加6分）					10
专业创新 10	积极进行教育改革德育实践，所带班级、所在学校或者研训员个人有自己的德育工作特色或强项（品格提升工程、班集体建设、心理健康教育、家庭教育、劳动教育等），逐步形成特色品牌，在大市范围具有一定的影响力。（由局考核小组认定并赋分）	10
加分项 10	所带班级或所在学校在当年度获得市级以上评比先进适当加分。（江阴市级先进集体加3分，无锡市级先进集体加5分，江苏省级先进集体加8分，国家级先进集体加10分，累计不超过10分）	10
合计		110

江阴市名特优教师考核评分表（学科类—江阴市带头人以上教师）

申报人姓名　　　　　　单位　　　　　　　　　　荣誉称号　　　　　　

类别	考核内容及要求	分值	市级评分
常规工作 30	担任本学科教学工作，完成规定的教学工作量，符合教学常规“六认真”要求（幼教非行政人员担任班主任工作，完成环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理工作量）1-10分；任教班级学业成绩（幼儿整体发展水平和速度）不低于年级同层次班级平均水平或辅导学生学科竞赛成绩突出1-10分，低于平均水平不得分	20
积极开展学科教学改革与研究，发挥骨干引领作用，承担学科管理工作，担任备课组长、教研组长或学校行政工作3分，备课副组长、教研副组长、班主任2分；承担本学科校内示范课，一次3分，两次及以上5分；承担省市特色文化建设、学科发展示范中心、课程基地、前瞻性、课程游戏化、品格提升、融合教育等内涵发展项目相关工作2分			10
辐射引领 54	承担本学科公开教学活动（含研究课、展示课、示范课、网课、区域活动、主题活动等）、专题讲座（讲座每次不少于1小时），校级每次2分，片级（含片区、办学集团内）每次4分，市级（含学校共同体内）及以上每次6分（其中至少一次为本市市级活动，否则市域外的同类活动不予赋分）	20
将本人公开教学活动、学科讲座等相关实录视频、课件、教学设计等资料上传市教育资源共享平台每套1分；为市教育资源共享平台提供本人公开署名的本学科原创试卷一套（非考试学科提供体现业务技能的作品，幼教向市级各类宣传平台提供新闻稿或上传原创教育资源）每项1分			10
参加市级以上教育行政部门邀请的学科基地研讨、调研督导、职称评审、招聘命题、面试评委、新教师（师范生实习生）跟岗指导等活动，每次（期）4分			8
传帮带青年教师2分，指导青年教师参加教学大比武、基本功大赛等各类比赛获市一等奖2分、二等奖1分，大市一等奖3分、二等奖2分，省一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分（就高不累加）；担任名师工作室、乡村教师培育站主持人或导师，省级8分、大市级6分、市级5分、片区级3分、校级2分（就高不累加）；兼职研训员2分，学科中心组成员1分			16
专业提升 16	开展教育科研活动，根据课题研究所处阶段（开题、中期评估、结题），省级分别6、7、8分，大市级分别4、5、6分，市级分别2、3、4分。课题研究主持人、核心组成员、参与人员分别以100%、70%、50%计	8
本学科论文1篇，省级发表8分、一等奖6分、二等奖4分，大市级发表6分、一等奖4分、二等奖3分；出版专著，近三年内的8分，近六年内的6分；其它论文共4分（均可累计）。合著论文，第一、第二作者分别以60%、40%计			8
加分 10	参加本学科业务类比赛（含职教技能大赛）获奖，省级以上5分、大市级4分、市级3分。学术荣誉称号或职称晋级晋升，近三年以内的5分，近六年内的3分。“四有”好教师团队领衔人省、大市、市级分别5分、3分、2分，成员以70%计	5
在提升学科教学质量方面表现突出，或在专业辐射、课程建设、课堂教学改革等方面出经验有成果、在省内外具有一定影响力，由局考核小组认定并赋分1-5分			5
获得大市级以上教学成果奖本加分项即得满分
合计		110

江阴市名特优教师考核评分表（学科类—江阴市带头人以上正校长）

申报人姓名　　　　　　单位　　　　　　　　　　荣誉称号　　　　　　

类别	考核内容及要求	分值	自评得分	单位评分	市级评分
常规工作 30	学校教育教学管理稳定、有序，积极开展教育教学改革，促进学校绿色质量有效提升，办学成果显著。坚持下班听课，听课不少于60节（担任课务的不少于40节），考核分两个等次，良好25分，优秀30分	30
辐射引领54	整体推动学校学科组建设，主持、指导学校课程校本化开发、建设并取得显著成效5分。联系或蹲点本学科组，推动学科组建设，主持、指导本学科课程校本化开发、建设或专题研究项目开发并取得显著成效，在市级以上获奖或有一定声誉5分。主持省市特色文化建设、学科发展示范中心、课程基地、前瞻性、课程游戏化、品格提升、融合教育等内涵发展项目，成效显著6分	16
开设专题讲座（每次不少于1小时）、承担公开教学或网课教学任务，且将视频、课件及文字等相关资料上传至市教育资源共享平台，校级每次4分，片级（含片区、办学集团内）每次5分，市级（含学校共同体内）及以上每次6分。（其中至少一次为本市市级活动，否则市域外同类活动不予赋分）					10
参加市级以上教育行政部门邀请的学科基地研讨、调研督导、职称评审、招聘命题、面试评委、新教师（师范生实习生）跟岗指导等活动，每次（期）4分					10
本校教师参加教学比赛，获省级一等奖6分、二等奖4分、三等奖2分，大市一等奖4分、二等奖2分，市一等奖2分；获学科荣誉称号，市新秀1分，市能手（含相当于，下同）2分，市带头人3分，大市带头人以上4分（就高不累加，晋升正高职称的就高赋分）					10
担任名师工作室、乡村教师培育站主持人或导师，省级5分、大市级4分、市级3分、片区级2分、校级1分（就高不累加）；兼职研训员2分，学科中心中心组成员1分					8
专业提升 16	开展教育科研活动，根据课题研究所处阶段（开题、中期评估、结题），省级分别6、7、8分，大市级分别4、5、6分，市级分别2、3、4分。课题研究主持人、核心组成员、参与人员分别以100%、70%、50%计	8
本学科论文1篇，省级发表8分、一等奖6分、二等奖4分，大市级发表6分、一等奖4分、二等奖3分；出版专著，近三年内的8分，近六年内的6分；其它论文共4分（均可累计）。合著论文，第一、第二作者分别以60%、40%计					8
加分 10	参加本学科业务类比赛（含职教技能大赛）获奖，省级以上5分、大市级4分、市级3分。学术荣誉称号或职称晋级晋升，近三年以内的5分，近六年内的3分。“四有”好教师团队领衔人省、大市、市级分别5分、3分、2分，成员以70%计	5
领导学校积极进行教育教学改革，在提升办学质量方面表现突出，在省内外有一定的影响力，由局考核小组认定并赋分					5
获得大市级以上教学成果奖本加分项即得满分
合计		110

江阴市名特优教师考核评分表（学科类—江阴市带头人以上研训员）

申报人姓名　　　　　　单位　　　　　　　　　　荣誉称号　　　　　　

类别	考核内容及要求	分值	自评得分	单位评分	市级评分
常规工作 30	研究政策、课程，指导、管理教学业务，落实上级部门相关工作，服务教学，服务教师，有计划地开展各项教研、调研、督导、评价、培训工作，指导全市本学科教师教改实验，总结推广经验，培养骨干教师，开展各种学科课外活动，听课不少于80节（考核分两个等次，优秀25分，良好20分；无特殊情况不按工作要求参加或组织教研、培训、调研、督导、评价等工作两次以上，本项不得分）。民意测评满意度达95%以上5分，85%以上3分，70%以上2分，70%以下不得分	30
辐射引领 54	开设研究课、展示课、网络课及本学科专题讲座（每次不少于1小时），相关实录视频、课件及教学设计等资料上传至市教育资源共享平台，市级每次4分，大市级每次6分，省级每次10分。（同类活动中至少一次为本市教育行政部门组织，否则市域外同类活动不予赋分）	10
主导全市本学科教育资源共享平台建设，开展信息技术与学科融合应用研究，组织用好市级网络教研系统，服务全市，及时更新、充实素材库、题库					10
参与国家、省、大市、市级重大考试命题、调研督导、学术评审、面试评委等学术活动，每次分别5分、4分、3分、2分					10
引领全市本学科教师团队整体发展，充分发挥一站（乡村教师培育站）一室（名师工作室）一班（骨干教师培训班）和学科基地在队伍建设中的作用，名优教师、骨干教师、青年教师专业成长态势好，有可持续性					10
担任名师工作室、乡村教师培育站主持人或导师，省级8分、大市级6分、市级5分（就高不累加）；发挥传、帮、带的作用，指导教师参加省级教学大比武或教学基本功大赛，获一等奖6分，二等奖4分；获大市一等奖4分（不累加）					14
专业提升 16	开展教育科研活动，根据课题研究所处阶段（开题、中期评估、结题），省级分别6、7、8分，大市级分别4、5、6分，市级分别2、3、4分。课题研究主持人、核心组成员、参与人员分别以100%、70%、50%计	8
本学科论文1篇，省级发表8分、一等奖6分、二等奖4分，大市级发表6分、一等奖4分、二等奖3分；出版专著，近三年内的8分，近六年内的6分；其它论文共4分（均可累计）。合著论文，第一、第二作者分别以60%、40%计					8
加分10	参加本学科业务类比赛（含职教技能大赛）获奖，省级以上5分、大市级4分、市级3分。学术荣誉称号或职称晋级晋升，近三年以内的5分，近六年内的3分	5
经常蹲点学校，项目化实施前瞻性的课改、教科研，推进有序、有方，影响广泛；在提升学科教学质量方面成绩突出。由局考核小组认定并赋分1-5分					5
获得大市级以上教学成果奖本加分项即得满分
合计		110

江阴市名特优教师考核评分表（教科研类—江阴市教科研带头人教师）

申报人姓名　　　　　　单位　　　　　　　　　　荣誉称号　　　　　　

类别	考核内容及要求	分值	市级评分
常规工作20	担任本学科教学，完成学校规定的教育教学工作量，教育成效明显，或教学效果高于同年级同学科平均水平。发挥骨干作用，积极开展相关课题研究，并在教育教学中运用和推广课题研究成果，成效明显。考核分两个等次，良好得15分，优秀得20分	20
辐射引领 30	五年内至少参与各级教育科学规划或教研课题（含江阴市专项资金项目），按课题要求有序推进研究。课题主持人得10分、核心组成员得7分、参与者得5分	10
五年内参与的教科研成果获得省市精品课题、省市教科研成果奖，获得省精品课题或省级一等奖以上，得10分；省级二等奖，得8分；省级三等奖或无锡市精品课题，得5分			10
积极撰写与主持的省级以上教科研项目高度相关的理论或实践，及时总结和发表学科研究的成果，出版专著一本，当年得10分；公开发表论文，或在省市教科院组织的论文评选中获无锡市一等奖、省二等奖以上，一篇得5分，实践成果每项5分			10
示范作用 30	积极参加本市域内教科研活动，开展本人主持课题的“课题进课堂”活动或“教科研成果推广”活动，校级一次得3分，片级一次得5分，市级一次得10分	10
积极参加市教师发展中心组织的教科研活动，包括担任评委、活动点评、特邀编辑、文稿撰写等，考核期内不少于2次			10
本市域内作教科研专题讲座，每次讲座不少于1小时，且将有关实录、课件、文稿等资料上传江阴市教育科研管理网站，考核期内江阴市级及以上不少于2次（其中至少一次为市教师发展中心组织的教科研培训作讲座，否则该项得零分）			10
后备培养 20	每年具体帮带、指导青年教师不少于3人次，指导帮助结对的青年教师每年在江阴市级及以上申报教师专项课题，立项一个得2分，在正式刊物上发表论文，江阴市级一篇得2分，无锡市级及以上一篇得3分	10
结对指导帮助结对的青年教师在原有教科研荣誉基础上，提升一个级别得5分			10
加分 10	在提升质量、示范引领、队伍建设、活动展示、成果推介等方面成效显著或表现突出，在省内外具有一定的影响力，由局考核小组认定并赋分	10
合计		110

江阴市名特优教师考核评分表（教科研类—江阴市教科研带头人正校长）

申报人姓名　　　　　　　　单位　　　　　　　　　　

类别	考核内容及要求	分值	市级评分
常规工作 20	支持和引导骨干教师开展课题研究，将教师参与教科研工作绩效纳入学校考核制度中，学校教科研工作氛围良好，教师参与率高，效果明显，在发展中心组织的学校教科研工作年检中取得7.5分以上。考核分两个等次，7.5-7.9分得15分，8分得20分	20
辐射引领 30	五年内至少参与各级教育科学规划或教研课题（含江阴市专项资金项目），按课题要求有序推进研究。课题主持得10分、核心组成员得7分、参与者得5分	10
五年内参与的教科研成果获得省市精品课题、省市教科研成果奖，获得省精品课题或省级一等奖以上，得10分；省级二等奖，得8分；省级三等奖或无锡市精品课题，得5分			10
积极撰写与主持的省级以上教科研项目高度相关的理论或实践，及时总结和发表学科研究的成果，出版专著一本，当年得10分；公开发表论文，或在省市教科院组织的论文评选中获无锡市一等奖、省二等奖以上，一篇得5分，实践成果每项5分			10
示范作用 30	积极参加本市域内教科研活动，开展本人主持课题的“课题进课堂”活动或“教科研成果推广”活动，校级一次得3分，片级一次得5分，市级一次得10分	10
积极参加市教师发展中心组织的教科研活动，包括担任评委、活动点评、特邀编辑、文稿撰写等，考核期内不少于2次			10
本市域内作教科研专题讲座，每次讲座不少于1小时，且将有关实录、课件、文稿等资料上传江阴市教育科研管理网站，考核期内江阴市级及以上不少于2次（其中至少一次为市教师发展中心组织的教科研培训作讲座，否则该项得零分）			10
后备培养 20	每年具体帮带、指导青年教师不少于3人次，指导帮助结对的青年教师每年在江阴市级以上申报立项教师专项课题不少于2项，在正式刊物上发表论文，江阴市级一篇得2分，无锡市级及以上一篇得3分	10
结对指导帮助结对的青年教师在原有教科研荣誉基础上，提升一个级别得5分			10
加分 10	在提升质量、示范引领、队伍建设、活动展示、成果推介等方面成效显著或表现突出，在省内外具有一定的影响力，由局考核小组认定并赋分	10
合计		110

江阴市名特优教师考核评分表（教科研类—江阴市教科研带头人研训员）

申报人姓名　　　　　　　　　

类别	考核内容及要求	分值	市级评分
常规工作 20	负责全市教科研工作的政策制定和学校教科研工作的服务指导，牵头负责教育局、发展中心承担的全局性教科研项目的研究和实施，积极主持和指导全市层面的“课题进课堂”活动、“教科研成果推广”活动等专题性教科研活动，引导全市教科研工作氛围良好，效果明显。考核分两个等次，优秀得20分，良好得15分	20
辐射引领 30	五年内至少主持一个各级教育科学规划或教研课题（含江阴市专项资金项目）或主要牵头负责一个教育局、发展中心承担的全局性教科研项目，按课题要求有序推进研究。课题主持、牵头人得10分、核心组成员得7分、参与者得5分	10
五年内参与的教科研成果获得省市精品课题、省市教科研成果奖，获得省精品课题或省级一等奖以上，得10分；省级二等奖，得8分；省级三等奖或无锡市精品课题，得5分			10
积极撰写与主要牵头负责的教育局、发展中心承担的全局性教科研项目高度相关的论文或专著，及时总结和发表全市教科研管理经验和引领全市教科研创新发展的举措，每五年牵头负责出版专著一本，当年得10分；每年在省级公开发表论文，一篇得5分			10
示范作用 30	主导全市教科研精品课题建设、省级教科研文化创新区建设区域性的标准创设、活动创新，完善教科研网络管理平台建设，服务全市，及时更新（由局考核小组认定并赋分）	10
对通过教育局评审的重大、重点教科研项目，全程参与，项目化推进相关项目的针对性重点培育，推进有序、有方，影响广泛，在省内外有一定声誉（由局考核小组认定并赋分）			10
本市域内作教科研专题讲座，每次讲座不少于1小时，且将有关实录、课件、文稿等资料上传江阴市教育科研管理网站，考核期内江阴市级及以上不少于4次（其中至少一次为市教师发展中心组织的教科研培训作讲座，否则该项得零分）			10
后备培养 10	结对帮带、指导教科研骨干培训班、青年研究小组定期进行课题及论文指导，指导帮助结对的青年教师在省市规划、教研课题申报立项不少于2项，在正式刊物上发表论文无锡市级以上一篇得2分，在原有教科研荣誉基础上提升一个级别得5分	10
民意测评 10	满意度达95%以上得10分；85%以上得6分；70%以上得2分；70%以下得0分	10
加分 10	学校教科研工作指导、管理常态化，区域教科研工作推进有序、有方，影响广泛，在省内外有一定声誉，由局考核小组认定并赋分	10
合计		110

江阴市名特优教师考核评分表（管理类—江阴市名校长及以上）

申报人姓名　　　　　　单位　　　　　　　　　荣誉称号　　　　　　

类别	考核　内　容	分值	自评得分	单位评分	市级评分
教育管理 20	以主要精力抓学校管理工作，学校教育教学管理稳定、有序。积极开展教育教学改革，促进学校绿色质量有效提升	8
带头参加课堂教学研究，带头上研究课、公开课、示范课。参与听课，每学年听课且评课不少于60次，担任课务的不少于40节					8
为本校教师举办专题讲座，每学期不少于两次					4
理论研修 10	带头参加高一层次学历（学位）进修。积极参加各级各类培训，按时完成规定任务，通过考核获得相应证书	3
认真学习政治理论、政策法规、教育专著，做好读书札记、撰写读书心得					3
积极参与在市级以上会议作报告、讲座，交流分享教育改革成果经验					4
队伍建设 20	学校建立教师培训规划，完善校本培训管理制度。积极创建教师发展示范基地校	4
精心组织学校教师开展校本培训，效果较好					8
学校骨干教师队伍成长迅速，增量提质较快					8
办学实绩 25	学校办学特色鲜明，影响力较大	10
学校教育教学质量稳步提升					10
学校以较高分通过各项创建考核验收或在综合评比中评价较高					5
经验成果 25	学校在教育教学、教育管理、素质教育改革实验等方面成果丰硕，获得国家、省市教学成果奖	10
承担积极参加教育科研，主动承担学校课题研究，带头开展个人课题研究					10
积极撰写教育、教学、管理论文，并在国家、省、市刊物发表或交流获奖					5
加分 10	在原有基础上学术荣誉或职称晋升一级，近三年以内的加5分，近六年内的加3分。“四有”好教师团队领衔人省、市、市（县）级分别5分、3分、2分，成员以70%计	5
领导学校积极进行教育教学改革，出经验、有成果，成效显著，学校教育质量提升明显，在省内外有一定的影响力，由局考核小组认定并赋分					5
合计		110

江阴市名特优教师考核评分表（高校类—江阴职业技术学院）

申报人姓名　　　　　　　　荣誉称号　　　　　　

类别	考核内容及要求	分值	市级评分
教学能力与水平 40	积极承担教学工作，教学水平高，教学效果好，无教学事故。教学质量考核合格2分、良好3分、优秀5分	5
承担专业带头人或管理工作10分；专业建设或精品课程（资源）项目（前三名），获评校级的2分、地市级5分，省级及以上10分。教学成果奖（前三名）二、一、特等奖，校级（5分、7分、10分），地市级（7分、10分、15分），省级及以上（10分、15分、20分）。近两年内公开出版高职（数字化）教材，主编、副主编10分/部，参编5分/部；自编教材或讲义的，3分/部。本人在技能大赛、教学竞赛中获奖，或指导学生（前三名）在技能大赛、创新创业、毕业设计（论文）等项目中获三、二、一等奖，校级（2分、3分、5分），地市级（3分、5分、7分），省级及以上（5分、7分、10分）			35
科学研究水平 35	周期内的校级教科研课题（主持人）（立项3分、按时结项5分）；地市级教科研课题（前三名）（立项7分、结项10分）；省级及以上（前三名）（立项10分、结项15分）。横向课题（主持人）经费及时到账，到账经费5万元以下并按时结题（5分），到账经费5万元及以上并按时结题（10分）。近两年内国家授权发明专利第一发明人10分、第二5分。主持并获得国家授权实用新型专利5分；主持并获得国家授权外观设计专利或软件著作权3分。独立或以第一作者，在中文核心期刊或外文三大检索发表高水平的本专业学术论文的（正式出版的本专业高水平的学术专著20万字以上视同2篇核心）10分/篇；在省级刊物公开发表学术论文的，3分/篇	35
专业辐射 25	工程中心、科技平台、实训平台、实训基地、现代学徒制、校企合作示范组合、“一路一带”等项目的主要负责人（前三名），校级2分、地市级5分，省级及以上10分。发挥传、帮、带作用，系统指导青年教师成长，3分。积极承担社团指导工作，3分；获评优秀社团指导老师，3分。在职教领域或技术领域有一定影响力，为地方经济社会发展做出一定贡献，3分。为地方和学校发展建言献策，提交高质量的调研报告、提案的，3分。参加学术研讨、调研督导、项目评审，举办学术报告或讲座等，3分。获得相关部门表彰奖励的，校级3分，地市级5分，省级及以上7分	25
加分 10	晋升正高级职称，加5分；积极参加智库建设，深入开展产教融合、校企合作，成功申报省级及以上人才项目、自然科学基金项目（前三名）、青年基金项目（前三名）等，加5分。除以上考核内容之外，考核小组认为确需加分的	10
合计		110

附件4

名特优教师（学科类）考核提供材料目录

1、《江阴市名特优教师考核申报表》（一份贴材料袋封面，一份放材料中）；

2、《江阴市名特优教师考核评分表》；

3、单位公示结果证明。

一、常规工作

1、任课表复印件（两学期各一份）；期末考试所任教班级及平行班均分一览表，辅导学生学科竞赛获奖情况（两学期各一份）。幼教提供幼儿整体发展水平和速度有关证明。

（在任正校长提供听课笔记，学科研训员提供听课笔记原件，并须反映活动年月日，参加教研、调研、督导、评价活动相关证明）

2、担任校内职务（备课组长、教研组长、班主任或学校行政工作等）证明。

3、本学科校内示范课证明，承担省市特色文化建设、学科发展示范中心、课程基地、前瞻性、课程游戏化、品格提升、融合教育等内涵发展项目相关工作的证明。

二、辐射引领

1、开设校级以上研究课、展示课、示范课、网络课、区域活动、主题活动、学科讲座的证明及上传市教育资源共享平台网页截图。

2、为市教育资源共享平台提供本人公开署名的本学科原创试卷或体现个人业务技能作品（幼教提供向市级各类宣传平台提供新闻稿或上传原创教育资源）的网页截图。

3、参加市级学科基地研讨、调研督导、职称评审、招聘命题、面试评委、新教师（师范生实习生）跟岗指导等活动证明。

（学科研训员须提供主导全市本学科教育资源共享平台建设、开展信息技术与学科融合应用研究、组织用好市级网络教研系统、服务全市、及时更新、充实素材库、题库等方面证明材料；反映全市学科教师团队的整体发展情况，一站一室一班和学科基地在队伍建设中的作用的充分发挥情况，本学科名优教师、骨干教师、青年教师专业成长情况的证明材料）

4、指导青年教师的证书，以及所指导青年教师获奖、晋升学科荣誉证书复印件。担任名师工作室、乡村教师培育站主持人或导师、兼职研训员、学科中心组成员等证明材料。

（在任正校长另须提供本校所在学科组在市级以上获奖证明，本校学科组建设、校本课程开发的成果以及所联系教研组学科建设成果证明材料；本校教师参加教学大比武、教学基本功大赛、获评学科荣誉等情况证明材料）

三、专业提升

1、主持省、市科研课题开题报告、中期评估检查表、结题鉴定书。

2、大市级以上论文发表刊物复印件、获奖证书复印件；近几年内专著复印件。

四、加分

1、参加本学科业务类比赛、教学成果奖获奖以及参与“四有”好教师团队建设情况等证明。

2、本人2016年8月以来及现学术荣誉称号、职称证书复印件。

3、反映本人在专业辐射、课程建设、课堂教学改革等方面出经验有成果的相关材料。

在任正校长提供反映领导学校积极进行教育教学改革的经验、成果证明材料；学科研训员提供反映蹲点学校以及项目化推进实施前瞻性的课改、教科研情况证明材料。

名特优教师（德育类）考核提供材料目录

1、《江阴市名特优教师考核申报表》（一份贴材料袋封面，一份放材料中）；

2、《江阴市名特优教师考核评分表》；

3、单位公示结果证明。

一、常规工作

1、担任德育管理或班主任工作年限证明；

2、所带班级或所在学校开展片级以上展示活动材料（通知、活动方案等）；

二、辐射引领

1、校级以上德育主题讲学活动相关证明材料（通知、讲座材料等）；

2、参与教育行政部门邀请的德育研讨、调研、评审、命题等活动证明材料（通知、证书等）；

3、指导青年班主任、德育工作者成长材料（所指导青年教师获奖证书、学术称号晋级证书复印件等）。

三、专业提升

1、主持省市课题开题报告、中期评估检查表、结题鉴定书；

2、市级以上论文发表刊物复印件、获奖证书复印件；近几年内专著复印件。

四、专业创新

1、策划指导全市性德育公开活动的材料（德育科证明材料）；

2、所带班级或所在学校德育特色证明材料（品格提升工程等）。

五、加分项

所带班级或所在学校获得市级以上评比先进证明材料（证书复印件）。

名特优教师（教科研类）考核提供材料目录

1、《江阴市名特优教师考核申报表》（一份贴材料袋封面，一份放材料中）；

2、《江阴市名特优教师考核评分表》；

3、单位公示结果证明。

一、常规工作

1、任课表复印件（两学期各一份）；

2、期末考试所任教班级及平行班均分一览表（两学期各一份）；

3、所在学校承担科研课题情况一览表。

（正校长：提供学校考核制度中的教科研工作绩效考核条例及清单证明，市教师发展中心组织的学校教科研工作年检结果证明；研训员：提供负责市教育局、教师发展中心承担的全局性教科研项目证明，年度全市教科研工作指导意见，年度组织的重大教科研活动证明）

二、专业影响

1、五年内个人主持（研训员主持或参与）省级及以上课题（国家、省规划课题、省教研课题、江阴市教科研专项资金项目）证明（立项证书、开题报告表、中期检查表、成果鉴定书等）；

2、五年内承担的教科研成果获得省市精品课题、省市教科研成果奖证明（获奖证书）；

3、考核时间范围内论文发表、专著出版、省级获奖（师陶杯、五四杯、教海探航）情况证明（发表刊物、出版专著、获奖证书相关复印件）。

三、示范作用

1、参加市级、片级、校级教科研活动（“课题进课堂”活动或“教科研成果推广”活动）证明（式样见附件）。

（研训员提供反映主导全市教科研精品课题建设、省级教科研文化创新区建设区域性的标准创设、活动创新，完善教科研管理、普教教学类名师工作室管理平台建设的年度工作要点及相关重大活动方案等相关证明）

2、参加市教师发展中心组织的教科研活动（担任评委、活动点评、特邀编辑、文稿撰写等）证明（式样见附件）。

（研训员提供反映对通过市教育局评审的重大、重点教科研项目的项目化推进相关证明）

3、本市域内作教科研专题讲座证明（有关实录、课件、文稿等）及上传市教育科研管理网站的网页截图（式样见附件）。

四、后备培养

1、指导青年教师证明；

2、所指导青年教师课题立项、论文发表、晋升学科荣誉称号证书复印件。

（研训员提供反映指导教科研各类培训班相关证明）

五、加分

在提升质量、示范引领、队伍建设、活动展示、成果推介等方面的证明。

（研训员提供指导学校教科研工作、区域教科研常态化管理和推进的证明材料）

名特优教师（管理类）考核提供材料目录

1、《江阴市名特优教师考核申报表》（一份贴材料袋封面，一份放材料中）；

2、《江阴市名特优教师考核评分表》；

3、单位公示结果证明。

一、教育管理

1、学校领导班子分工情况，本人联系教研组、年级组、备课组情况；

2、任课表复印件（两学期各一份）；

3、听课笔记；

4、开设公开课、讲座证明（式样见附件）。

二、理论研修

1、参加高一层次学历研修以及各级各类培训有关证明；

2、学习政治理论、政策法规、教育专著札记等材料（原件）

3、市级以上会议做报告、讲座相关证明（式样见附件）。

三、队伍建设

1、学校教师培训规划、校本培训管理制度及创建教师发展示范基地校情况证明；

2、本学年校本培训计划；

3、年度内学校新增名特优教师名单。

四、办学实绩

1、反映学校办学特色有关材料；

2、反映学校办学质量有关材料；

3、学校各项创建、考核、验收、综合评比中的结果情况。

五、经验成果

1、学校在教育教学、教育管理、素质教育改革实验等方面取得成果相关证明材料；

2、个人参与课题研究相关证明材料；

3、发表、获奖或交流的论文证明材料；

4、2016年8月以来及现学术荣誉称号、职称证书复印件。

附件5

名特优教师考核公开课、讲座证明材料（参考样式）

　　姓名：所在单位（盖章）：申报类别：

举办单位	讲授时间	地点	讲授对象	讲授课题	课堂类型	观摩对象	活动级别

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　举办单位（盖章）：

　年月日

　说明：

　　1、本表一项活动一表；

2、“申报类别”根据本人申报情况选填：教学类、德育类、教科研类、管理类。

　　3、“讲授时间”注明年、月、日；

　　4、作讲座无需填写“观摩对象”和“课堂类型”；公开课“课堂类型”填写：研究课、展示课或示范课等；

　　5、“活动级别”填写：校级、片级、市（县）级以上。

6、本表由个人填写，经所在单位审核，并由举办单位盖章认可，并按规定在单位公示一周。

名特优教师考核学科基地研讨、课题推广、调研督导、招聘命题、评委评审

活动证明材料（参考样式）

　　姓名：所在单位（盖章）：申报类别：

组织单位	活动时间	活动地点	活动内容	参加对象	活动级别

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　组织单位（盖章）：

　年月日

　说明：

　　1、本表一活动一表；

2、“申报类别”根据本人申报情况选填：教学类、德育类、教科研类、管理类。

3、“组织单位”填写：组织活动的具体科室、部门，如：教师发展中心、督导科、组织人事科等；

　　4、“活动时间”注明年、月、日；

　　5、“活动级别”填写：市（县）级、市级、省级、国家级；

　　6、本表由个人填写，经所在单位审核，并由组织单位盖章认可，并按规定在单位公示一周。

附件6

公示（样式）

根据市教育局《关于2021－2022学年度名特优教师考核奖励工作的通知》精神，我单位XXX等X位老师为本次市级考核对象。经过本人自评、学校考核领导小组考核，现将结果公示（附评分表）。

公示时间：X月X日－X月X日（一周）。

如有异议，请公示期结束前通过来信、来电、来访等形式向学校考核领导小组反映。为便于调查核实，反映时应附书面材料，并署上单位、姓名及联系电话。

联系电话：

XXX（单位）考核领导小组（盖章）

2022年X月X日

附件7

公示结果（样式）

市教育局名特优教师考核领导小组：

根据市教育局《关于2021－2022学年度名特优教师考核奖励工作的通知》精神，我单位于X月X日－X月X日对XXX等X位名特优教师考核奖励对象及学校考核结果在单位公示栏公示，公示结果无异议。

特此报告。

XXX单位（盖章）

2022年X月X日

附件8

2021－2022学年度江阴市名特优教师考核申报情况汇总表（D层次及以上）

2022年月日

序号	单位	姓名	出生年月	任教学段	任教学科	最高学术称号	称号获取时间（年月）及当时所在单位	申报类别	自评得分	单位评分	市级评分

注：1、本表以学校为单位，交市教师发展中心培训管理室206办公室。

2、出生年月和获取称号时间的格式以此为例：19750910。

3、任教学段是指：幼教、小学、初中、高中、中职、高校。请根据实际选填一项。

4、“申报类别”根据本人申报情况选填：教学类、德育类、教科研类、管理类。

附件9

2021－2022学年度江阴市名特优教师考核申报情况汇总表（E层次）

2022年月日

序号	单　位	姓　名	出生年月	任教学段	任教学科	最高学术称号	称号获取时间（年月）及当时所在单位	申报类别	自评得分	单位评分	市级评分

注：1、本表以学校为单位，按申报类别，分别送交相应部门。

2、“申报类别”根据本人申报情况选填：教学类、德育类、教科研类。

3、出生年月和获取称号时间的格式以此为例：19750910。

4、任教学段是指：幼教、小学、初中、高中、中职、高校。请根据实际选填一项。

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姓名		性别		出生年月			本人身份	在岗正职校长（）发展中心研训员（）学校教师（）
荣誉称号		获得时间				获得该荣誉时所在单位
人才层次		任教年级学科					周课时数
自我评述
单位考核意见	考核得分：负责人签字: 年月日		局考核意见		考核得分：负责人签字: 年月日