印桦-名师工作室成员2016年度成长目标

点击数：8302017-06-09

名师工作室成员2016年度成长目标

汽车运用与维修专业名师工作室 印桦

教师成长是教师人生价值实现的过程，是教师不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

以《汽车运用与维修专业名师工作室2016年度工作计划》为依据，在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师，不断发展自我，提升自我,现针对自身的特点制定个人工作计划如下：

1.教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。写好每节课的教学反思，及时总结教学中的得失。

2.积极承担公开课，提高自己的教学水平。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。在一学年中力争开始设校级公开课1节，县级以上公开课（或说课）1节，积极参加兄弟学校举办的教学观摩研讨活动。

3.加强专业理论学习，提高专业理论水平。通过对汽车专业基础课程标准的研讨，系统地把握当前职业教育教学改革的要求；学习高效教学的理论，并大胆尝试，努力提高课堂教学的效率；研读汽车专业相关课程教材，提高专业教学的能力和质量。并坚持撰写读书笔记，收集整理课程改革、课堂教学案例，不断积累教学科研经验。

4.大胆实践、探索，开展课题研究。积极参与省十二五规划课题“校企合作共建汽车综合服务中心的实践研究”，参与省职业技术教育学会课题“《汽车文化》核心课程及数字资源建设的实践研究”，与工作室成员共同研讨《汽车维修技术基础》教学内容改革。同时利用暑期进行进修与企业实践，以拓展自身的专业素养。

5.积极参加各级技能、创新和信息化大赛，认真指导学生开展技能大赛针对性训练，辅导学生制订创新方案、制作创新成果，申报成果奖励，撰写、发表相关论文，并总结自身参赛和指导学生参赛的经验，进而广泛推广。

6.定期撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，撰写2篇教学论文，并积极主动投稿，每学期至少在省级以上教育杂志发表一篇论文。同时积极主动参与工作室QQ群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。