林丽-名师工作室成员2016年度成长目标

点击数：10542017-06-09

名师工作室成员2016年度成长目标

汽车运用与维修专业名师工作室 林丽

以《汽车运用与维修专业名师工作室2016年度工作计划》为依据，在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师，不断发展自我，提升自我,现针对自身的特点制定个人工作计划如下：

     一、不断学习，提升理论水平

　　“活到老，学到老”，道出了人生要不断学习。名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我的成长增长了前进的动力，从更大程度上激发了学习的激情。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。通过参与名师工作室的各种学习，开阔了教育教学的视野，提升了自己。在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

　　二、主动实践，提高教学教研能力

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学到理论要变为自身的专业能力，必须将工作室所学付诸教学实践。

1.积极参与教改科研。工作室提倡开展小课题研修，我结合学校汽车教研组实际，努力上好课、积极与同行开展课题交流活动，认真撰写相关总结和论文。参与课题研修，结合我校实际，积极进行探索，不断地分析、讨论。

2.抓好课堂教学。课堂是主阵地，是提高教学质量和提升学生素养的关键。抓好课堂教学，运用工作室所学理论，大胆创新，开展自主教学，课堂上让学生先做先试先说，不怕学生出错；充分利用学习小组，进行交流、合作、互助；多给学生上台展示机会等。

　　名师工作室不仅为我提供了提升自身素质的空间，也成为我与同行们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。

 三、积极参加各级技能、创新和信息化大赛，认真指导学生开展技能大赛针对性训练，辅导学生制订创新方案、制作创新成果，申报成果奖励，撰写、发表相关论文，并总结自身参赛和指导学生参赛的经验，进而广泛推广。

 四、定期撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，撰写2篇教学论文，并积极主动投稿，每学期至少在省级以上教育杂志发表一篇论文。同时积极主动参与工作室QQ群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。