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无锡市职业学校“课题进课堂”教学研讨在江阴中专举行
发布时间：2024-09-28点击数：
为推进“南北合作”向纵深发展，推动跨区域合作的全面开展，切实发挥教科研服务“三教改革”的功能和价值，2023年11月9日，无锡市职业学校“课题进课堂”教学研讨活动在江苏省江阴中等专业学校举行。本次活动采用线上与线下相结合的方式，分为专题报告、课堂教学观摩与研讨、主题讲座三个环节，我市各职业学校、新疆霍城职业技术学校、江苏省灌云中等专业学校、江苏省高邮中等专业学校等省内外十余所学校骨干教师参加了此次活动，江阴中等专业学校吴懋刚副校长致欢迎辞，市教科院职社教研室主任奚军主持本次活动。
1.理念先行 成果初现
江苏省江阴中等专业学校产学研合作处主任汤明清做了《中职课堂要走向“深度学习”》专题报告，从内涵特征、研究过程和研究成果三方面对中职生“深度学习”进行了阐述，从目标优化、过程实施、学习体验、教学评价和表现性学习评价五个方面，提出了中职课堂教学中，培养学生“解决真实问题、复杂问题”能力的实施策略，呈现了中职课堂开展“深度学习”的案例实践与思考。
2.实践探索 多元课堂
江苏省江阴中等专业学校于文娟、陈汐平、金洁三位老师，江苏省灌云中等专业学校魏东老师开设了四节研究课，与会老师线上线下开展了评课研讨交流。陈汐平老师执教的《python绘图》，以项目为载体，带领学生走进编程的世界，培养学生理解运用程序设计解决问题的逻辑思维，引领学生进行深度学习；金洁老师执教的《Student Clubs in My School》，以“为Hans和他的同学介绍我校学生社团”为任务主线，深入理解加入学生社团的意义和益处，以读仿写、促写，用沉浸的情境启发学生积极思考。于文娟老师执教的《弧度制》，以解决机械专业带传动计算问题为主线，通过数形结合，由具体到抽象、由一般到特殊，在操作、交流、对话、思考中，理解概念的内涵和外延；魏东老师执教的《数列的通项公式》，从等差数列的通项公式推导入手，引导学生观察总结累加法的应用规律，培养学生自主探究能力。
4.专家引领 启智砺心
北京市教科院霍丽娟老师做主题报告《走向深度学习的教师教学能力培养》，从新时代职业教育的机遇与挑战、数字化转型背景下的新行动、教学能力提升新策略三个方面，分享了深度学习理念下，对职业院校教师教学能力新要求的思考。
我们行在路上…
市教科院职社教研室主任奚军最后总结活动时指出，职业学校“课题进课堂”教研活动，要立足课题内涵与课堂实践的关系，引导职业学校教师，将教改课题研究过程贯穿于教学过程，以科研引导教学，在实践中不断学习和反思，既表达“课题之见”，又探索“课堂之策”，真正实现课题的“研究之得”，让课堂教学更有深度。