一、名师工作室职责

1.师德建设。树立良好的师德风范，倡导无私奉献精神；善于合作交流，发挥辐射和引领作用，带动学科教师共同成长。

2.教学引领。以教育教学为中心，通过课程建设、教学改革等活动，引领学员更新教育教学观念，提高中青年教师教育教学研究能力，当好教育教学的示范者。

3.课题研究。以名师工作室导师与指导师的教育教学特色与专长为基础，工作周期内以工作室全体成员的智慧为依托，对学校专业建设、教育教学工作中的热点问题开展课题研究。

4.辐射带动。教育教学研究成果追求对外辐射，强调工作室以研讨会、报告会、公开教学、专题讲座等开展多种形式的活动。

5.资源共享。名师工作室要建立自己的特色网站或专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心。通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。

6.教师培养。名师工作室指导师帮助学员深入研究个人发展目标、途径，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的科研型骨干教师。

 二、工作室导师职责

1.确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式、阶段性的研究目标、预期成果及呈现（辐射）方式，负责整个课题分组实施和协调工作，并撰写相关的报告；

2.制订工作室成员培养考核方案，包括培养（成长）目标、培训形式，研究形式，培训考核等，使工作室所有成员在一个工作周期内都能分别达到培养（成长）目标；每学年对工作室成员专业化发展作出评价考核，并记入成员个人专业化发展成长档案中；

3.完成学校安排的教育教学、教科研等培训任务。

三、工作室成员职责   

1.制定个人发展规划，配合工作室导师共同制订具体培养计划；

2.在个人专业化发展成长档案中增加学习、成长的内容记录，包括学习内容安排、学习结果、阶段性成长变化、引领人指导情况及评语等；

3.尊重工作室导师及工作室其他成员，服从有关工作安排，及时完成各项研究任务，协助工作室导师开展各项活动并提出合理化建议和方案，使工作室能高效运行；

4.工作室成员必须发挥个人的专长，协助学校培养年轻教师，提高教师的整体水平。