凝心聚力共成长 脚踏实地向远方
王晓财经名师工坊自2021年10月成立以来，坚持“做教研、带队伍、出成果、育名师”为出发点，以建设一支工作团队，搭建一个共享平台，创新一套教学方法，进行一定教学研究，促进一批教师成长，发表一点教学论文，取得一些比赛成果的“七个一”目标，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，以名师工坊为成长平台，以促进教师专业成长为重点，取得丰硕成果，现将工坊2022-2023两年工作汇报如下：
一、凝心聚力 同心筑梦
（一）组建团队，搭建平台
一个人走得孤独，一群人走得幸福。王晓财经名师工坊由一群追求会计专业情怀、希望提升教育理念、提高课堂效率、增强研究能力的志同道合的人员组成。核心成员共有10人，江苏省优秀指导教师2人，无锡教学能手1人，江阴市学科带头人2人，无锡教学新秀3人。其中，中级会计师6人，注册会计师1人，税务师1人。成员年龄结构合理，均扎根教学一线。
（二）导师团队，专业引领
通过校内青蓝结对、导师配对活动，工坊内中级以上成员均需负责2名青年教师的教学指导工作。通过开展座谈诊断、师傅上示范课、徒弟上汇报、课研讨交流等一系列具有针对性和实效性的指导活动，充分发挥导师团队人才和资源优势，进行会计专业教师的梯队培养，促进了年轻教师专业化成长，激发了会计专业的教研活力，为专业发展奠定坚实基础。
（三）建章立制，规范运营
工坊建设之初，我们制定了三年工坊建设规划、工坊规章制度、领衔人工作职责、工坊成员管理办法等制度文件规范运营。
每位成员都提交了个人三年专业成长计划，大家都能从个人实际出发，审视自身的不足和亟需提升的短板，制定出切实可行的成长计划。长远目标和年度目标结合，有个人素养提升和教学能力提高的方向，也有具体的学习和研究内容，初步组成了校内教研共同体。
二、科学引领 砥砺前行
（一）搭建公众平台
工坊网站，开设“专业与课程建设”“教学改革”“成果展示”“技术前沿”等栏目，推送教育教学咨询，发布工作动态，传播教研成果，分享优质资源。
（二）进军专业阅读
树立终身学习的理念，我要求工坊成员把读书当成一种生活方式，不定时相互推荐分享专业前沿知识、教学设计、课程建设等类型书籍，每学期集中组织开展1次读书交流活动，分享阅读心得。工坊共同阅读书量达到50本。
（三）线上线下双线研修
2022-2023年度，工坊成员共参加国家级骨干教师培训1次，省级骨干教师培训8次，培训内容涵盖专业建设、课程建设、1+X证书师资培训、行业新技术培训、技能竞赛培训等，就是在这样不断向外的学习研讨中，我们的教学视野开始逐步开阔，能够更为准确审视自己的不足。
但外出培训的机会毕竟是有限的，一方面，我们要求外出培训的老师将培训学习内容带回来，为工坊其他老师做培训讲座，另一方面，我们通过线上线下方式，将专家和行业能手请进来。建设期间，工坊共组织线上专业类培训8次，线下专业类培训6次。
通过这样的走出去和引进来的学习，有效提升了工坊成员的教学素养。
（四）躬行践履，行而不缀
作为工坊主持人，我每学期都会为青年教师作示范课，也会根据需要为青年教师作专题讲座，更会邀请各类名师来做教学指导，使得工作坊在发展进程中获得源源不断的动力与能量。
三、团结协作 成果丰硕
（一）成员培养 初现成效
工坊结合成员个人优势和个人成长规划，在全面培养的基础上，针对指导，助推教师专业成长。2022-2023年度，1位工坊成员获评无锡市教学能手，3位工坊成员获评无锡市教学新秀，2位工坊成员获评江阴市学科带头人。
在青年教师培养工作中，工坊积极开展听、评课、议课活动，指导青年教师的课堂教学能力及业务能力，成员共进行校级公开课展示12次。
聚焦第一课堂，以各种赛事为契机，将青年教师汇报课、课题研讨课、骨干教师示范课与赛教磨课、日常听评课结合，团队合作，备赛、磨课、实现专业进阶。工坊建设期内，成员共获得教学能力比赛省级二等奖1项，三等奖1项，市级三等奖1项，县级一等奖2项。
同时，针对工坊成员专业特长，安排成员分项目钻研技能，在沙盘模拟经营赛项，获教师组省赛一等奖1项，三等奖2项；智能财税项目，获教师组省赛三等奖1项，市赛二等奖1项，三等奖1项；会计技能项目，获市赛三等奖1项。
（二）课例研发 推动改革
工坊精心打磨课例，由工坊主持人领衔建设《经济法基础》在线课程，成员录制公开课或精品微型课15节，校企合作共建微课资源近60个，该课程获评校级在线精品课程。
在此基础上，我们进一步实践研究《经济法基础》课程思政建设，开发课例《个人所得税优惠政策》获评江苏联合职业技术学院课程思政优秀教学案例一等奖，《经济补偿金》获评线上教学优秀课堂三等奖。
工坊成员集体汇编了《经济法基础》“课程思政”教案集，内含57个教案，共229页。2022年度，该课程获评江苏联合职业技术学院五年制高职课程思政示范项目，同时获评学院课程思政教学名师和团队。
（三）且行且思 笔耕不缀
工坊按学期规划写作主题，要求成员将实践教学心得进行凝炼，助力成员积累沉淀。通过知网平台，统计高质量论文，工坊主持人近两年发表省级论文4篇，成员发表7篇。
（四）课题研究 稳步推进
本着人人参与课题研究的原则，中级以上成员要求申请县级以上课题，初级成员要求申请校级课题。工坊目前成功申报课题7项，其中，省级2项，县级3项，校级4项，均已按计划正在开展研究。
四、创新实践 亮点突出
王晓财经名师工坊是在经管系指导下开展工作的，在整个实践过程中，也逐渐通过工坊的力量辅助系部发展。
（一）专业建设 稳步推进
2022年，主持人带领工坊成员成功申报无锡市 1+X 证书制度试点示范项目业财一体信息化应用（初级）；2023年，成功申报“大数据与会计专业”江苏省中等职业学校第二批优质专业。
（二）学生活动 提升素养
工坊以生为本，关注学生全面发展，工坊成员负责企业沙盘模拟经营、智能财税、会计技能等多个学生技能社团。在完成正常教学任务之余，我们利用节假日、双休日全力培训学生专业技能，指导学生技能竞赛获省级二等奖3项，三等奖3项，市级一等奖2项，二等奖1项，三等奖若干项。
成员担任毕业论文教学任务中，指导学生获2023年度学院五年制高职优秀毕业论文一等奖1项，三等奖1项。
（三）多平台互助 全方位育人
工坊借助社会资源，开展第二课堂，比如借助校中厂思扬会计服务有限公司进行学徒制培养，开展实践性活动。借助合作企业新道股份有限公司、厦门网中网软件有限公司、厦门九九网智科技有限公司推进初级会计职称考证，开展行业联赛帮助学生了解产业最先进的场景和技术。工坊通过多平台的互助，提升学生专业技能和专业素养，凸显了全方位育人的功能。
（四）辐射引领 助人助己
为充分发挥名师工作室的辐射、引领、示范作用，主持人积极参与各级各类交流活动。在江苏联院会计专业建设指导委员会2023年度工作会议中做思政课程建设汇报，受邀于2023年度江阴市中小学“双师型”财会人员培训做《会计职业道德素养》讲座。
同时，主持人被聘为业财一体信息化应用1+X技能等级证书教材编辑委员会委员，入选“业财一体信息化应用职业技能等级证书”专家库参与证书标准开发，助力国家1+X证书制度推进。
校内本职工作以外，主持人承担江苏省职业院校技能大赛（高职组）智能财税赛项裁判、学院会计专业建设指导委员会委员工作任务；工坊成员为南理工自学助考毕业论文答辩助力，为本地小微企业提供财务技术服务。通过多种渠道进行我校师资力量的对外输出，打造名师工坊区域乃至省级影响力。
赠人玫瑰，手有余香。成就他人，成长自我。在今后的工作中，工作室将继续发挥示范辐射作用，为社会贡献自己的一份光与热。
五、勤勉探索 未来可期
从工作室成立的第一年开始，我就有意识地让工作室的老师们在各个地方试水锻炼。复盘三年工坊成长之路，我发现还存在以下问题：
（一）复盘成长之路，反思问题所在
1.线下活动的开展缺乏系统性和针对性，梯度培养机制效果不够明显；
2.技能教练和班主任的工作任务繁重，导致一些活动无法按计划开展，辐射效果未能凸显；
3.网络平台的推介工作整体不够特色鲜明，需要有效整合，进一步提升平台的影响力，宣传教学主张。
明确了问题所在后，我更明晰了工坊建设的前景目标，帮助我继续脚踏实地向前行。
（二）明晰前景目标，脚踏实地前行
1.增加成员面对面研讨的机会，集中攻克教学中的重点、难点问题，形成更为聚焦的“研究点”，继续进行课题研究；
2.继续录制精品课例，撰写学术论文，争取更多更高质量的成果在省级以上刊物发表；
3.多读理论书籍，多向专家请教，有意识地从理论建构上完善课堂教学思考，在实践中凝炼教学主张；
4.持续开展青年教师指导和送培送教活动，在示范、引领、带动中实现共同提升。
认清自己是个缓慢的过程，做自己是件快乐的事情，成为最美最好的自己是一个专业型教师的终极目标。展望未来，我们团队将更加努力，只为成为更好的自己。