我的教育故事——跨过青春季节的“栅栏”

我的教育故事

在我接手13会计大专班的时候，我对这批青春期的孩子有着研究的冲动，其中有一个叫李小红的女孩，她特征鲜明：170的个头，身材魁梧，性格火辣，但又心思细腻，多愁善感，是班级诸多“假淑女”中的“假女汉子”。在我带班三年多的时间里，我见证了她对爱情的理解。

可能所有的男孩和女孩把第一次对异性的萌动都叫“初恋”，当她每天下课都坐在高天明的旁边的时候，我知道，她喜欢我们班的“男神”。

会计班的男生本就不多，有那么一个身材高挑，性格坚毅，又乐于助人的稳重男孩掉在女生堆里，自然当之无愧封为“男神”。

小红喜欢男神，大家都知道，就我不知道，看到她那么喜欢高天明旁边的位置，我兴从心中来——“换座位”。

我没有轻易的表露换位的初衷是一场青春期主题班会，我等待他们的本色表演来撰写我的剧本，非常好的是，当我把他俩放在一桌的时候，同学们没有表现出特别的惊讶，也许，他们也在等待着好戏的开演：

高冷的男神一言不发，看着眼前这个“热情”的女孩擦桌抹凳，脑海里程序般的搜索着应对的措施。

突然，他就拉开了一道三八线。

也许怕影响教室桌椅的美观，又悄悄地靠拢了一点儿。

女孩的脸顿时由白转红，又由红转绿。

坐在附近的同学们小声的议论起来，“高天明还没有小红大方呢”“原来男神不会处理同桌关系啊”“他有什么好的啊，一点也不大器”……

多媒体教室里，一则来自本班的真实故事《同桌的你》不断排练:在老狼青涩的声乐声中，李晓红当仁不让成为了女一号，她娇羞的坐入那本不属于她的座位，一遍又一遍的思考该如何正确的处理男女同学关系。当然，同学们也给予了百家说法：我认为男女生同桌没有什么问题，只要正视自身的成长，客观对待美丽的青春期，就可以做到待人有度；我认为男女生同桌弊大于利，因为如果一方不能理智对待，将会产生一些不良的后果……

同学们都对类似问题进行了深入的思考，而主题班会后小红找到我：“老师，我以前没有注意分寸太张扬了，通过这次主题活动，我会正视会计班男少女多的现象，在这期间我看到了咱们班有更多优秀的女生，她们在班会中的独到见解真的让我佩服，她们才是值得我喜欢的人。”而男主角也诚恳的对我说：“老师我还不够成熟，不配做男神，以后我会正面的处理问题，积极的面对人生。”

如今，高天明已经成为技能班的一名优秀学员，经常会给我们带来比赛的佳绩。而李晓红，她选择坐在学霸们中间，上课专心听讲，课后踊跃提问，越来越多的同学欣赏她的个性，越来越多的老师夸奖她的进步。而那个《同桌的你》也成为咱们班的一个风向标，在各种不同的场合表演，女主角换了一茬又一茬，唯一不变的是，我班男生女生兄弟姐妹情谊无价，只因小红性格火辣。

【后  记】

青春，是这个年龄阶段孩子们的主话题；异性，也是这个年龄阶段孩子们的关注点。男孩和女孩的脑中总是会不断勾勒自己未来另一半的样子，作为成年人我们要从孩子生理和心理的双重角度出发，发给有勇气的学生跨过“青春栅栏”的号码簿。

值得注意的是：摄像机不可以随便拿出来，镁光灯也不可以随便打开来，添加佐料而产生的味道也是因人而异的。这个案例中，女孩的大方和男孩的稳重给大家提供了一条“跨越青春栅栏”的捷径，班主任悉心发现了这一现象后，采用顺水推舟的模式和隔山打牛的方法，在主题班会中亲手交给孩子们一把解密青春的钥匙，不失为一次有趣而有意义的尝试。

注：本文中男女主角为化名。